這幾年不論是獲得學士、碩士還是博士畢業，只要是畢業生，就會有可怕的「畢業」即「失業」的恐懼。快速翻閱這本「別讓畢業變失業：有了博士學位還不夠，你更需具備學界和業界的生存力」，這本對於博士畢業生確實挺管用的。我本身沒想過要念PhD，但是我覺得「別讓畢業變失業：有了博士學位還不夠，你更需具備學界和業界的生存力」對於許多博士班的學生、博士候選人、博士畢業生算是很清楚的入門介紹。
作者Peter J. Feibelman(彼得‧費貝爾曼)寫道，作為大學教授，因為很忙，根本無法專心作研究；自己心愛的研究實驗，往往都是自己的學生在做。此外，大學教授必須不斷發表論文、想盡辦法取得專案經費。大學教授的好處是: 每7年就有一年的支薪休假年 (sabbatical)，這一年裡，他們可以一邊休息一邊作研究。而大學教授如果想兼外快，大概是每週赴外擔任一次顧問，或者是出書賺版稅等被動式收入。
Peter J. Feibelman(彼得‧費貝爾曼)建議大家如果可以選擇，就不要當助理教授。當助理教授有風險，到了第7年如果沒通過評鑑，就無法升上副教授，最終得回家吃自己。且助理教授超忙，得不斷寫計畫書向國家申請專題研究…
看到這裡，大家有什麼感覺?
雖然作者是美國人，他所寫的每一字每一句，卻也反映台灣學術界的悲慘狀況。台灣學術界確實有很多大學老師，每年都忙著寫計畫書爭取國科會計畫，又因為兼具瑣碎的行政事務，導致很多課程都是拿以前就用過的講義照本宣科地念。除非他們超有心，願意撥出額外的時間重新為每一班學生的對症下藥，重新撰寫。但是就我來看，這樣的老師恐怕是少數吧。畢竟老師也是凡夫俗子，他們也有家庭生活啊，怎麼可能做完研究、行政業務之餘，願意犧牲自己寶貴的家庭生活為學生編新的講義?
但是我覺得，用論文發表來評論老師的好壞，似乎不是很好的方法。老師本身的素養確實很重要，肚子裡面要不斷裝新知識才能教授學生，但是如果過度強調論文發表、爭取計畫專案，而忽略老師的教學品質、教學方法、教學成效，會不會本末倒置呢? 畢竟家長花錢送孩子上大學，不是要讓他們當作小學生照表抄課…
這本「別讓畢業變失業：有了博士學位還不夠，你更需具備學界和業界的生存力」雖然講的是學界的優缺點，但我看到的卻是教育的漏洞、教育體制的缺失與迷思。越看越覺得可怕，這樣還需要教育嗎? 學生們應當自己學會思考獨立吧。如果遇到教書態度是敷衍了事的大學教授，學生們應當想辦法學習課堂外的知識。
別讓畢業變失業：有了博士學位還不夠，你更需具備學界和業界的生存力
A PhD Is Not Enough!: A Guide to Survival in Science
作者： 彼得‧費貝爾曼
原文作者：Peter J. Feibelman
譯者：吳煒聲
出版社：所以文化
出版日期：2014/09/05
語言：繁體中文
http://www.books.com.tw/products/0010648409
譯者吳煒聲的部落格
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